子どもたちにもっとアドベンチャーを！

プロジェクトアドベンチャー（PA）は、心と体のアドベンチャーな体験を活用して、体験から一人ひとりの主体的な学びを生み出すプログラムです。

アドベンチャーは、
自己との対峙、葛藤、自分自身に対する挑戦、
仲間との協力、成功体験、達成感など、
子どもたちの「生きる力」を育む絶好の教材です！

行事や校外学習の時間に、PAを取り入れ、クラスの関係性づくりや集団で学ぶ力を育みませんか？

Adventure In The Classroom
-ファシリテーター派遣型体験プログラム-とは？

『Adventure In The Classroom（AITC）』は、クラスやグループで課題解決やみんなで楽しめる活動を通して、子どもたちが主体的に学びをつくるアクティブラーニングプログラムです。ファシリテーターを派遣し、アドベンチャー体験を学校へお届けします。

お互いのことを知り、関わり合うきっかけをつくる

共通の体験を通して、クラスや学年の距離を縮める

集団で協力する上で大切なこと、自分にできることを発見する

活動のテーマ：
アドベンチャーをきっかけに、“自分”も“クラス”も一歩踏み出す

3つのめあて：

“自分の”チャレンジを大切にする

“仲間の”チャレンジをサポートする

みんなで楽しい時間をつくる

活動概要	ペア、グループ、クラス全体など活動ごとにグループを組みながら、体験活動を実施
対象	小学校3年生〜高校3年生まで
時間	2〜3時間
場所	体育館や校庭、近隣公園や公共施設など身体活動ができる広い空間 ※1クラスでバスケットコート1面分程の広さが目安です。

埼玉県立伊奈学園中学校で、例年行っていた入学時の宿泊研修の代替として校内でAITCを実施しました。

生徒の声

入学して１ヶ月たっているに、誰がどのような人かわからなかったけれど、ペアを作ったり、好きなものが同じ人や同じ血液型、誕生日など、みんなのことをたくさん知ることができました。初めて話した人がいて、話せてうれしかったです。

みんなそれぞれ得意なことと苦手なことがあるということが分かりました。一人一人の個性を大切にして助け合いながら、クラスの中でも活動できたらいいと思いました。

埼玉県の社会教育施設にて、狭山市立中央中学校の宿泊学習内での体験プログラムとしてAITCを実施しました。

対象	中学2年生 4クラス
目的	協力して課題に取り組む体験を通して、お互いの絆を深める
場所	社会教育施設体育館
時間	3時間（9:00~12:00）

生徒の声

クラスではあまり話さない人や違うクラスの人とコミュニケーションをとることができました。いつも静かな子が凄い声出して楽しんでいて、あ、こんな子なんだなと新たな一面を知りました。

いつもばらばらだった班のメンバーが、この時間でひとつにまとまったと感じました。共通の目標に向かうことで全体がひとつになれることがわかったので、これからにつなげたいと思います。